Медиакомпетенции — важный инструмент в руках современного педагога!
Эксперты Института медиа рассказали педагогам региональных школ России об основных опасностях, которые окружают пользователей современного Интернета, а также поделились с ними практическими инструментами и методиками повышения медиаграмотности в школах.
Артёмов Александр Николаевич
Спикер, заместитель руководителя Центра маркетинговых коммуникаций Института медиа
Вебинар посвящён критически важной в наше время проблеме формирования медиаграмотности школьников в условиях современной цифровой среды. По данным исследований, более 90% детей школьного возраста активно используют информацию различных медиаресурсов и инструментарий современных приложений, создают свой медиаконтент и активно коммуницируют. При этом более трети российских детей полностью доверяет информации из интернета, считая его безопасным пространством, а более 54% школьников уже сталкивались с цифровыми угрозами, включая дезинформацию, кибербуллинг и мошенничество.
Открывая встречу, Александр Артёмов подробно остановился на теме фейковых новостей, крайне актуальной и, как оказалось, не новой для истории человечества. Участники узнали о том, откуда поступают и как передаются в сети «фейк ньюс», а также — какие еще виды медиаопасностей угрожают современным пользователям. Александр Артёмов прокомментировал и конкретные кейсы, среди которых — примеры текстовых и визуальных фейковых новостей, использование технологии бипфейк, а также «фейк ньюс» в рекламе и мессенджерах.
Доцент Института медиа, академический руководитель магистерской программы «Интерактивные медиа и цифровые индустрии» Жанна Москвина дополнила словарь вебинара терминами «фактоид» и «медиавирус», объяснив слушателям не только их значение, но и то, каким образом они появляются и как влияют на современное общество. Небольшие тесты, приведенные спикерами для участников во время онлайн встречи, показали — даже взрослые коллеги не всегда могут распознать ловушку «фейк ньюс», а для детей эта задача ещё труднее. Жанна Москвина раскрыла причины, по которым молодое поколение более восприимчиво к дезинформации, и подробно остановилась на том, что могут сделать учителя прямо сейчас, чтобы развить у учеников навыки, необходимые для безопасного пребывания в сети.
«Самое важное — быть честным и мудрым, при этом открытым для всего нового. Эти качества помогут сформировать у учеников способность осмысленно, критически и ответственно обращаться с информацией как в медиапространстве, так и в личной сфере», — сообщила нашей редакции Жанна Москвина.
Она также поделилась тем, на что стоит обратить особое внимание для развития цифровых компетенций школьников, в том числе, в целях их Интернет-безопасности.
Москвина Жанна Олеговна
Спикер, доцент Института медиа
Нужно научить школьников критически мыслить и анализировать, а инструментом для решения этих задач могут быть интерактивные формы обучения: дискуссии, проектные задания с использованием цифровых технологий, совместное создание медиаматериалов.
Для того чтобы помочь общеобразовательным учреждениям в достижении этих целей Институт медиа разработал курс «Медиаобразование шаг за шагом: практика работы с медиа в школах». На нем в онлайн формате будет рассказано про создание медиацентров, работу медиапедагога, основные инструменты фактчекинга и много, а особое внимание будет уделено методикам преподавания медиадисциплин и созданию разноформатного медиаконтента на базе школы.
Курс стартует в феврале 2026 года, заполнить предзаявку на участие можно уже сейчас, перейдя по ссылке.
Варвара Тимошенко, 2 курс ОП «Медиакоммуникации»
Артёмов Александр Николаевич
Центр маркетинговых коммуникаций: Заместитель руководителя центра
Москвина Жанна Олеговна
Институт медиа: Доцент