«Медиаисследования – это про живое»

Чем живёт наука в Институте медиа сегодня? Какие конференции собирают за одним столом исследователей, представителей власти и студентов, зачем первокурсникам новая Лаборатория медиаисследований, когда выйдет собственный научный журнал – и почему медиаисследования всегда остаются «про живое»? Обо всём этом и не только мы поговорили с доцентом, кандидатом наук по коммуникациям и медиа, руководителем Центра развития научных компетенций Института медиа НИУ ВШЭ Михаилом Владимировичем Зеленцовым.

© Екатерина Колядко для Института медиа

Если оглядываться на прошедший год – что вы назвали бы главным событием или достижением в науке Института медиа?

Это, конечно, наши флагманские конференции – «Современные медиа» и «Молодые медиа». Они центрообразующие для всего медийного академического сообщества. «Современные медиа», как мне кажется, – единственная конференция, куда в рамках встреч академического сообщества приходят представители власти: Дмитрий Песков, Мария Захарова, Ольга Любимова. Приходят и руководители информационных агентств – ТАСС, «Россия сегодня», представители ведущих телеканалов. И здесь же сидят исследователи медиа, студенты. Это точка сборки современных медиа в нашей стране.

Следующая флагманская конференция «Молодые медиа», где наши студенты пробуют свои силы: исследуют современные процессы в медиакоммуникациях и журналистике, презентуют свои наработки. Мы уже сверстали сборник тезисов «Молодых медиа», он готов к публикации, и, я надеюсь, что скоро участники со всей страны и не только увидят результаты своих научных изысканий. Как говорит наш профессор Григорий Владимирович Прутцков, тезисы и статьи – это уже свидетельства того, что студент вошёл в историю: эта работа остаётся, он уже что-то после себя оставил.

Новая точка входа: Лаборатория студенческих медиаисследований

Вы упомянули, что активно планируете что-то новое. Расскажите подробнее.

В сентябре 2026 года мы открываем Лабораторию студенческих медиаисследований – преимущественно для первого курса бакалавриата и магистратуры Института медиа. Это точка входа в современные медиаисследования. Лаборатория – это такой клуб, где под руководством преподавателей, кураторов-аспирантов студенты будут разбираться, что такое научный текст, научное исследование, методы, методология, методика, академическая этика. С научно-исследовательскими семинарами это не дублируется: НИС – вещь более углубленная, для второго-третьего курса, а здесь подразумевается именно формирование академической культуры.

Мы ожидаем, что будем проводить экспедиции, изучать языки народов России в разных медиа, вести архивно-историческую работу, исследовать экспериментальные медиаформаты, заниматься экспертной аналитикой. Это ещё и взаимодействие с индустрией – мы ни в коем случае не закрываемся от практиков. Я сам из индустрии, сам практик, хоть и кандидат наук, и автор учебника, большого количества статей, но я всё равно считаю, что журналистика и медиа – это в большей степени практика. При этом есть медиаисследования, которые тоже необходимы и обществу, и индустрии.

Например, газета «Ведомости» может прийти и сказать: вы эксперты, подготовьте нам аналитическую записку о том, как у нас сегодня работают жанры и форматы деловой журналистики, насколько они «заходят». Или региональный телеканал закажет исследование своей аудитории. Почему нет? Это уже медиасоциология. И наши ребята под руководством преподавателей и аспирантов смогут такой экспертно-аналитической работой заниматься. Это прекрасная история на стыке теории и практики. У нас уже есть положение о Лаборатории, расписание встреч на весь год и понимание, какие аспиранты будут представлять свои подходы: кто-то занимается политическим дискурсом, кто-то экономической повесткой в общественно-политических СМИ, кто-то редакционным управлением, кто-то исследует медиалингвистику и межкультурные коммуникации. Исследовательских подходов в медиа огромное количество, и в рамках этой Лаборатории мы покажем как они работают.

Еще одно направление – собственный научный журнал?

Да, научный журнал Института медиа. Это работа в долгую. Сейчас мы моделируем издание: нужно создать положение, правила публикации, актуальный рубрикатор, сформировать редакционную коллегию, пройти регистрацию. Если в сентябре запускается Лаборатория, то очень надеюсь, что весной 2027 года получится выпустить пилотный номер нашего журнала.

Какие темы и дискуссии сейчас на пике – во что с интересом погружаются и студенты, и преподаватели?

Конечно же, искусственный интеллект в медиа. Но мне очень радостно, что на конференции «Современные медиа» на секции «Кадры в медиа» большая часть докладов была посвящена, наоборот, «естественному интеллекту» – тому, как нам по максимуму использовать именно его в медиаиндустрии и как грамотно интегрировать знания с искусственным.

Кроме этого, студентов всегда интересует медиатизация культуры и культурных индустрий, анализ экспериментальных форматов. Всегда волнует лингвистический аспект – анализ языка СМИ в самых разных формах, от исследований комического до лингвистических концептов в разных национальных медиасистемах. Таких докладов я встречал огромное количество, когда собирал сборник. Ну и, конечно, всё, что касается сторителлинга и нарративов медиа. Отдельно я бы назвал международную политическую повестку в медиа: политический медиадискурс волнует как молодых, так и взрослых исследователей.

Со стороны кажется, что и сами учебные программы Института медиа во многом построены на этих темах.

Это основано на том, что происходит в индустрии, реакция на ее вызовы.

Как студент может попасть в это научное поле – как это происходит сейчас и каким вы видите этот путь дальше?

Очень просто. Нужно найти своего человека. У Алексея Балабанова в одном фильме есть прекрасная цитата, которую я люблю: «Надо найти своих и успокоиться». Вот и студенту надо найти своего научного руководителя, своего человека. Это сложно, но это ключевое. И дальше начинается та самая синергия: этот научник будет вгрызаться в глотки ваших оппонентов (это, по сути, моя сегодняшняя работа). И он будет вас всему учить. Всё остальное – предметы, НИС, Лаборатория – всегда рядом, но ментор главный. Он должен тебя холить и лелеять, но при этом требовать по максимуму. Это про живое, про человека.

И сама наука о медиа – это про живое. Даже если ты занимаешься историей, ты говоришь о живых людях. Хоть и в прошлом. Григорий Владимирович Прутцков показывал нам когда-то еще в МГУ номер The New York Times, сообщавший о крушении «Титаника». Там уже была инфографика! Газета со временем желтеет, рассыпается, как и корабль на дне Атлантики. Но ведь этот выпуск кто-то готовил, эту инфографику кто-то рисовал. И когда мы изучаем историю журналистики, мы говорим про живое – про то, как когда-то кто-то готовил этот номер. Понимаете, насколько это круто? Поэтому медиаисследования всегда – прежде всего про человека.

А с какими трудностями сталкиваются студенты на старте этого пути и что вы советуете?

На это как раз и будет направлена работа Лаборатории особенно в первый год и для первокурсников. Самое ключевое – найти тему. В этой теме найти противоречие, то есть проблему. Понять, есть ли гипотеза и исследовательский вопрос. Тема, проблема, гипотеза – вокруг этих трёх вещей выстраивается методологический аппарат. Дальше идут объект, предмет, цель, задачи, методы, ожидаемые результаты, теоретическая база, степень разработанности. Всё то, что встречается в любой курсовой, дипломной, кандидатской и докторской.

А потом начинается самое интересное и сложное – работа с источниками, базами данных, со СМИ и верификация данных, что немаловажно. Тут мы упираемся в системные ошибки: искусственный интеллект до сих пор не умеет подбирать литературу – и не надо его для этого использовать. 

В каком формате будет работать Лаборатория – это конкурсный отбор или активность, открытая всем первокурсникам?

Никакого конкурса не будет. Всё по взаимной любви и взаимному согласию. Раз в две недели – очные встречи в корпусе в Хитровском переулке, где преподаватели, аспиранты и представители индустрии будут вести мастер-классы. В конце каждого семестра – отчётность: студент показывает, что он сделал по своей теме. Будет очень здорово, если он сможет выступить на конференции, не только у нас, но и на журфаке МГУ им. Ломоносова, на факультете международной журналистики МГИМО, в Высшей школе журналистики и массовых коммуникаций Петербургского университета. Наша задача – расширение: нельзя фокусироваться только на себе, нужно идти и в Россию, и в мир. Также консультации с преподавателями и волонтёрская работа на научно-практических мероприятиях – за неё студенты получают сервисные кредиты в зачётку. Мы также хотим подготовить коллективный сборник по результатам первого года работы лаборатории.

Партнерства: от Петербурга до Индии

Как сейчас обстоят дела с партнерствами – с другими вузами, с международными коллегами?

Мы в очень хороших отношениях с кафедрой цифровых медиакоммуникаций Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций СПбГУ. В конце апреля на форуме «Медиа в современном мире. Петербургские чтения» – это традиционная конференция петербургского журфака – мы провели совместную секцию о современных медиакоммуникациях и искусственном интеллекте, где я был соруководителем. Вместе со мной выступали наши преподаватели Станислав Миловидов и Евгений Королёв, мой магистрант Эдуард Павленко.

Что касается международного сотрудничества – в мае к нам приезжали коллеги из Университета Беннетта в Индии. Летом или ранней осенью собираемся заключить с ними соглашение о партнерстве: проводить совместные исследования и устраивать международную мобильность.

Чем интересен именно индийский медиарынок – и где здесь точки соприкосновения для науки?

Это международная повестка в рамках БРИКС, российско-индийские отношения, экономическая повестка, а последнее лично мне немаловажно как руководителю направления «Деловая журналистика». Интересно, как Индия развивает экономические обороты и как это отражается в медиа, как она модернизирует свой медиарынок. Индия, как и Китай, – локомотив в освоении собственного национального медиарынка.

Тут надо сказать, что у нас в институте есть две научные группы: одна посвящена деглобализации медиарынков, её возглавляю я, другая – искусственному интеллекту, её ведут Олег Аркадьевич Дмитриев и Ирина Сергеевна Душакова. В рамках первой мы изучали и индийский рынок. Он очень аутентичен: несмотря на то, что страна открыта миру и была когда-то британской колонией, она сохраняет национальные особенности своих медиа. 

Какой совет вы дали бы студенту, который думает, что наука – это сложно, муторно и вообще не для него?

Я никогда не буду никого агитировать: «Ты должен пойти в науку». Это история про то, что это либо твое, либо не твоё. Когда человеку говорят: «Ты должен» – это как принудительное обучение в музыкалке. Вот моя история: я учился в музыкальной школе, даже хорошо играл на рояле, но именно принуждение отбило всё желание после выпуска садиться за инструмент. Сейчас бы я с удовольствием сыграл Рахманинова или мелодию из моего любимого сериала «Наследники», но вспоминаю «принудиловку» и не хочу. Может когда-нибудь и сяду за рояль. Всё должно быть по любви!

И важно понимать: некоторые коллеги уверены, что медиаисследования – это лишь чистая теория. А я в сотый раз повторяю на конференциях, форумах, встречах: медиакоммуникации и журналистика – это не теория, теории журналистики не существует, есть теория медиа. Но исследования – это всегда про практику, про эмпирику, про живое.

А как изучать то, что постоянно меняется?

Самому всегда быть в тренде и никогда не становиться «камнем». Очень многие, к сожалению, такими «камнями» и становятся.

И заключительный вопрос: каким вы видите научное сообщество Института через пять лет?

Думаю, у нас будет несколько больших направлений: международное, лингвистическое, экспедиционное, историческое, экономико-социологическое. Они сформируются в настоящие научные школы, где будут преподаватели, аспиранты и студенты. И эти школы будут всегда на связи с индустрией – вот что важно. Это не будет какой-то замок, огороженный рвом: не подходите к нам, мы теоретики. Когда индустрия скажет нам, что мы где-то тормозим, мы должны побежать, и очень быстро. В мониторинге событий нам нужно быть как новостникам, а в глубоких исследованиях как историкам, которые медленно и основательно всё исследуют. Это сложно, но можно.

Материал подготовила Вишневская Мария, 3 курс ОП «Медиакоммуникации»