Юлия Штрак: «Когда моя деятельность помогает другим, она стоит всех затраченных усилий»
Как ты выбрала свою специальность?
«Конечно, можно вспомнить фразу из «Гарри Поттера»: «Не волшебник выбирает палочку, а палочка — волшебника», но я выбрала свою специальность, потому что с детства находилась в среде творчества и медиа. Меня окружали мероприятия, съемки, сценарии, проекты, и когда пришла пора поступления, я увидела, что все это — включая возможность создавать медиапроекты и помогать другим идеям выходить в свет, можно совместить в рамках программы «Медиакоммуникации». Мне нравится, что здесь я могу заниматься креативом, то есть придумывать и создавать форматы, и в то же время организовывать процессы с технической стороны. Поэтому, как и другие студенты, я работаю не только над творчеством, но и над его изнанкой».
Чем именно ты занимаешься помимо учебы в Вышке?
«В первую очередь это, конечно, мастерские, которые постепенно переросли в профессиональную деятельность. Например, так произошло с мастерской научно-популярной журналистики Сергея Малоземова — там я работаю в продакшене, а именно в проекте «Чудо техники». После прохождения мастерской на первом курсе я представила итоговый проект, и по его результатам начала стажировку практически сразу, набиралась опыта вместе с командой в течение всего второго курса. А сейчас, будучи уже на третьем, я продолжаю свой карьерный рост в проекте: сначала я помогала продюсерам, работала над эпизодами, а после мне поручили делать полноценные сюжеты.
Кроме того, я прошла мастерскую кино и журналистики Ивана Кудрявцева, мастерскую «Основы журналистской деятельности» Вадима Такменева и «Творческую лабораторию VK».
Какие навыки из обучения в Вышке тебе пригодились в работе?
«Изо дня в день аспекты нашего обучения в Вышке становятся путеводными звездами, которые помогают мне лучше погружаться в медиапроцессы и избегать возможных трудностей. Например, дисциплина «Правовое регулирование медиа» оказалась очень важна для моей работы продюсером. Мне очень откликаются знания, полученные на курсе «Основы драматургии», когда мы с редакцией обсуждаем сюжеты и их структуру. Эти и другие навыки, полученные во время учебы в Вышке, помогают лучше понимать работу коллектива и предлагать новые идеи».
Что тебе больше всего нравится в твоей профессиональной деятельности и в сфере медиа в целом?
«Думаю, меня поймет большинство читателей: в какой-то момент мне нравится общаться с героями и продюсировать проекты, а спустя некоторое время хочется взять перерыв на творчество, сесть и продумать эпизоды. Затем мне хочется заняться визуальной частью и покреативить в Figma, а потом помонтировать. На нашей многогранной программе важно балансировать между «хочется» и «нужно». Если второе начинает перевешивать, я стараюсь найти рычаг, который снова пробуждает интерес к проекту».
Можно ли научиться навыкам медийщика, или это все-таки врожденные способности?
«Я как студентка трека Media Studies и журналистка в научно-популярной сфере обратилась бы к нейробиологам и историкам, чтобы они помогли мне разобраться в этом вопросе. Сама же я придерживаюсь мнения, что человек может сам воспитать в себе все то, что желает. Конечно, хочется верить, что нужные качества можно развить, к тому же я не могу сказать за себя, какие навыки были мне присущи с рождения, а какие стали следствием обучения. Порой мне кажется, что определенного качества в моем характере не было, и я его приобрела с годами, а потом в разговоре, например, с моими учителями или родителями оказывается, что оно было со мной с детства».
Есть ли у тебя собственная система тайм-менеджмента или секрет продуктивности?
«Мой ключевой принцип — планирование. Я определяю приоритеты: выделяю срочные задачи и те, которые можно отложить, сохраняя баланс между командными целями и личными результатами».
Был ли момент, когда хотелось все бросить? Что помогало не сдаваться и идти дальше?
«Если мне интересно дело, которым я занимаюсь, то, как бы сложно ни было, какие бы трудности ни вставали на пути, я буду двигаться к результату. А когда это помогает другим, меняет что-то в их жизни и делает лучше, это стоит всех затраченных усилий».
Есть ли время на отдых? Как ты восстанавливаешь силы?
«Недавно прочитала такую цитату: «Если я занимаюсь тем, что мне нравится, то это для меня отдых. После любимого дела ко мне приходит еще больше сил». При этом считается, что смотреть фильмы и сидеть в соцсетях — это не отдых, будто бы в этот момент наш организм не полностью восстанавливается. Для меня же отдых — это делать то, что я хочу в моменте. И как же хорошо, когда это совпадает с работой и с учебой — после этого я чувствую себя отдохнувшей и вдохновленной на дальнейшую деятельность».
Что бы ты посоветовала студентам, которые боятся не успеть совмещать учебу, работу, мастерские и личную жизнь?
«У одного творческого человека спросили, как он все успевает. Его ответ был таков: «Вы думаете, я действительно все успеваю? На самом деле, я не успеваю ничего», — и эта фраза идеально описывает меня за все три курса — да и, пожалуй, за всю жизнь. Я бы дала совет вообще об этом не думать: как только эта мысль приходит, тут же ее отпускать. Время, которое мы тратим на сомнения, только истощает нас — его можно использовать на дело, которое нас вдохновляет. В этот момент мне особенно хочется поблагодарить всех преподавателей Вышки и наших замечательных наставников за их включенность в жизнь студентов и процесс обучения, за поддержку и готовность обсуждать наши переживания. Очень важно разговаривать о страхе потерянного времени с теми людьми, которым ты доверяешь: с друзьями, родителями или коллегами. Я же думаю, что если вы боитесь не успеть, то за этим что-то стоит. Возможно, вас страшит плохая оценка или неудачи на работе. Что кроется за этой фобией? Может быть, реакция других, первый опыт или самокритика? Важно окунуться в собственные переживания, доверить их близким и понять, можно ли с ними справиться. При этом, конечно, стоит помнить, что если вы не рискнете, вы не узнаете, успеете ли».
Как ты сама изменилась с тех пор, как начала совмещать учебу, практику, работу и так далее?
«Сейчас, как мне кажется, я вернулась к той точке, в которой я находилась к моменту окончания школы: тогда были и проекты, и внешкольная активность, и, безусловно, учеба с плотным расписанием, для которой тоже нужно находить время каждый день. Я думаю, для многих ребят из Вышки это знакомо и понятно. Но я не сказала бы, что сильно изменилась. Думаю, я раскрыла в себе новые навыки и воплотила те желания, которые у меня зарождались в школе. Мне хочется верить, что я стараюсь не меняться под влиянием внешних обстоятельств, а беру из них то, что хотела бы видеть в себе».
Кем ты хочешь быть через 5-10 лет, о чем мечтаешь?
«Есть такая хорошая теория: не стоит говорить о своих планах, потому что мозг подумает, что они уже выполнены. Поэтому я обязательно расскажу о них тогда, когда смогу этим похвастаться. Сейчас, пожалуй, уместно сказать: «Смотрите в следующих сериях!» — а что будет дальше, узнаем потом. Как минимум, я как зритель, режиссер и сценарист своего пути обязательно посмотрю».
Данила Лаптев, 3 курс ОП «Медиакоммуникации»