Зимняя школа «Contemporary Media Research»: взгляд изнутри на программу и современные исследования медиа

31 января и 1 февраля в Институте медиа НИУ ВШЭ прошла Зимняя школа магистерской программы «Современные медиаисследования и аналитика» (Contemporary Media Research). Онлайн-мероприятие собрало студентов, выпускников вузов и всех желающих познакомиться с англоязычной программой, чтобы получить новые навыки и знания от экспертов индустрии.

© Дарья Шелепова для Института медиа

Знакомство с программой и вызовы современности

Первый день школы начался с презентации обновлённых правил поступления на программу «Contemporary Media Research» и сессии вопросов-ответов с её руководителями. Затем участники погрузились в академическую среду.

Доцент факультета креативных индустрий Янис Милонас выступил с лекцией о критическом анализе социального класса в современной культуре. Доцент факультета искусства и медиа Панос Компациарис раскрыл феномен кураторства как ключевого культурного метода капитализма цифровых платформ. Свои исследовательские проекты представили также студенты второго курса программы.

Второй день открылся лекцией доцента Института медиа Ирины Душаковой, которая сосредоточилась на критическом анализе текста. Кульминацией стала дискуссия под руководством академического руководителя программы Олега Дмитриева о вызовах, стоящих перед современными медиаисследованиями.

Исследования в действии: от религии до платформенного капитализма

Особенностью школы стала возможность не только послушать лекции, но и стать участниками исследовательских процессов. Будущие абитуриенты смогли включиться в обсуждение актуальных вопросов, что дало уникальное представление об атмосфере программы.

Центральным событием второго дня стала подробная исследовательская презентация Ирины Душаковой на тему «Религиозные лидеры и новые технологии: как формируются границы допустимого». На примере анализа публичных высказываний митрополита Русской православной старообрядческой церкви Корнилия (Титова) спикер показала, как религиозный лидер формирует отношение своей паствы к технологиям. Исследование было основано на анализе фреймов (framing analysis) в текстах интервью и заявлений.

Голос студентов: многообразие исследовательских тем

Яркими примерами исследовательского потенциала программы стали презентации студентов второго курса. Их работы охватывали широкий спектр тем и методологий, от критического анализа кино до цифровой этнографии:

1. Вера Казимирова: применила исторический дискурс-анализ (на основе метода Водака) к речи главного героя фильма «Диктатор», раскрыв, как комедия реконструирует имидж США как гегемона «истинной» демократии.

2. Таха Аршад: на примере пакистанского фильма «Бол» (Говори) показала, как критический дискурс-анализ позволяет исследовать кино как пространство производства и сопротивления патриархальным идеологиям, нормам и властным отношениям.

3. Ксения Семина: в своём пилотном исследовании через контент-анализ и интервью изучила, как российские лидеры высказываются о женщинах-мигрантах из Центральной Азии. Результаты показали слабую артикуляцию этой темы, склонность к деперсонализации и воспроизводство постколониальных иерархий. 

Как стать частью сообщества Contemporary Media Research?

Менеджер программы Алексей Переяслов поделился практическими советами о подаче документов и подробно рассказал о правилах поступления в 2026 году. Ключевые моменты:

• Портфолио — основа отбора. В него входят: мотивационное письмо (где важно раскрыть свою мотивацию и интерес к программе), исследовательское предложение (research proposal), резюме (CV), рекомендательные письма, диплом Зимней школы (+5 баллов).

• Нововведение 2026 года — собеседование. Оно позволит комиссии лучше узнать абитуриентов.

• Сроки: приём документов — до 8 августа. Экзамены (оценка портфолио и собеседование) пройдут в период с 8 по 19 августа.

• Альтернативные пути: «раннее приглашение к поступлению» (подать документы можно уже сейчас), олимпиада «Высшая лига».

Зимняя школа «Contemporary Media Research» стала демонстрацией исследовательского сообщества, где студенты и преподаватели вместе исследуют самые актуальные медиафеномены  — от власти алгоритмов и платформенного труда до трансформации культурных канонов и религиозных практик в цифровую эпоху.

Евгения Небольсина, ОП «Журналистика», 2 курс