Публикации

Статья посвящена концепту цифровая грамотность и истории его измерения.

Исследование посвящено критическому анализу, моделированию и переосмыслению задач и функций дизайна, объекта и предмета дизайнерской деятельности на новом этапе развития социальных, экономических и технологических систем. Дизайн рассматривается в контексте актуальных фундаментальных проблем общественных отношений и социальных форм будущего. В работе поднимается проблематика посткапитализма, метамодернизма, постправды, прекариата, технологического вытеснения и т.п. как актуальной составляющей современной теории дизайна.

Среди целей, стоящих перед социальной политикой, сущест­вует одна, в достижении которой осо­бенно заинтересованы социальные государства. Это снижение уровня неравенства, и, следовательно, повы­шение субъективного благополучия населения. Однако действительно ли успешная социальная политика по­зволяет компенсировать эффекты неравенства? Этот вопрос давно находится в повестке исследований, но не так много эмпирических ра­бот дают однозначный ответ на него. В данной работе мы проверяем ги­потезу, согласно которой в регионах, характеризующихся относительно низкими средними доходами населе­ния и высоким уровнем неравенства, социальная политика посредством перераспределения больших долей региональных бюджетов на здраво­охранение, образование и социаль­ные программы снижает негативное влияние неравенства на благополучие. Для проверки гипотезы мы используем два источника эмпирических данных: (1) результаты опроса, проведенно­го в 34 регионах России, который репрезентирует население этих ре­гионов, (2) объективные показатели, измеряющие объемы используемых инструментов социальной политики в регионах, охваченных опросом. Для оценки возможности региональной социальной политики компенсировать эффекты неравенства мы тестируем байесовские многоуровневые модели с комбинированными информативны­ми и неинформативными априорными вероятностями. Мы приходим к выводу, что увеличение объема используемых инструментов социальной политики в области здравоохранения может компенсировать негативные эффек­ты воспринимаемого неравенства на субъективное благополучие.

Во взаимодействии культур отчетливо проявляются две тенденции взаимное усвоение элементов культуры способствует интеграционным процессам, взаимному культурному обмену и обогащению, а так же сопровождается усилением этнического самосознания, стремление к закреплению этнической специфики. В процессе аккультурации в качестве культуры-донора и культуры-реципиента одновременно выступают обе – или более взаимодействующих культур, хотя степень их влияния друг на друга может быть неодинаковой. И более того представители одной культуры могут полностью принимать, отвергать или подходить избирательно к ценностям иной культуры.

В статье дан сравнительный анализ рефлексии о границах, функциях и взаимодействии PR, маркетинга и интегрированных коммуникаций российских преподавателей высшей школы (условно – теоретиков) и сотрудников PR-агентств и PR-подразделений компаний (условно – практиков). Проблема подходов к определению областей деятельности этих дисциплин по-прежнему актуальна и оказывает определенное влияние на российскую коммуникативную практику.

Расширенное исследование на данную было опубликовано в электронном журнале «Коммуникации. Медиа. Дизайн» факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ-ВШЭ под названием «Российские преподаватели вузов и PR-практики: сравнительный анализ восприятия базовых терминов - PR, маркетинг и интегрированные коммуникации» (№1 2018г.). Эта статья представляет собой квинтэссенцию комплексного исследования, в ней выделены наиболее существенные рефлексии, которые позволяют уточнить представления ведущих акторов о характеристиках и взаимосвязях изучаемых объектов и на этой основе выявить существующие проблемы.