• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Тема «дискуссии»

За дверьми РБК. Как прошла экскурсия для будущих бизнес-журналистов

За дверьми РБК. Как прошла экскурсия для будущих бизнес-журналистов
Студенты второго курса трека «Деловая журналистика» ОП «Журналистика» 2 декабря посетили ведущий российский медиахолдинг РБК. Мероприятие было насыщенным –  участники открыли для себя новые стороны профессиональной деятельности и с головой погрузились в атмосферу процесса создания контента по экономике и бизнесу для разных платформ - печати, сайта, радио, и, конечно ТВ.

Подготовка кадров для креативных индустрий. Школа - СПО - ВУЗ. Как прошел круглый стол ИРКИ

Подготовка кадров для креативных индустрий. Школа - СПО - ВУЗ. Как прошел круглый стол ИРКИ

Ценностный мэтч: как соцсети помогают зумерам искать работу и строить карьеру

Ценностный мэтч: как соцсети помогают зумерам искать работу и строить карьеру
Профессор Школы коммуникаций НИУ ВШЭ Ольга Пескова в материале Forbes Young рассказала, какие требования к компаниям выдвигают молодые соискатели, а также как развивать личный бренд, чтобы быть востребованным специалистом.

Старт карьеры до диплома. Творческие мастерские Института медиа в фактах и цифрах

Старт карьеры до диплома. Творческие мастерские Института медиа в фактах и цифрах
С началом нового учебного года Институт медиа в третий раз открыл творческие мастерские. А уже весной и летом очередные группы участников этого масштабного проекта смогут похвастаться готовыми проектами в федеральных СМИ. Что происходит внутри мастерских? Рассказываем о самых ярких достижениях наших студентов за 2024–2025 учебный год.

90% детей до пяти лет сидят в Интернете: что делать?

90% детей до пяти лет сидят в Интернете: что делать?
Лаборатория медикоммуникаций в образовании Факультета креативных индустрий приняла участие в Дискуссионном экспертном форуме НИУ ВШЭ, который прошел 24-25 ноября на Покровке. Заведующий лабораторией Александр Милкус, специалисты Российской академии образования, исследователи Вышки и ведущие педагоги обсудили проблемы обучения медиаграмотности и медиабезопасности детей дошкольного возраста.